Beschreibung Emotionales Lernen: Ein Praxisbuch für den Kindergarten. Informationen zum Titel: Über 180 praktische Ideen, Übungen und Spiele zum lebendigen und konstruktiven Umgang der Kinder mit ihren Gefühlen versammelt dieses Buch. Es hilft Ihnen, mit der Vielfalt der täglich erlebten Gefühle der Kinder umzugehen. Dem Material liegen die Ergebnisse der Zusammenarbeit mit einem städtischen Kindergarten und einer Arbeitsgemeinschaft zur Gewaltprävention im Jugendamt Erlangen zugrunde.
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Emotionale Entwicklung von Anfang an – wie lernen Kinder ~ Sobald Kinder erkennen, in welchen Situationen welche Gefühle bei ihnen selbst ausgelöst werden, entwickeln sie allmählich auch ein Verständnis für die Emotionen anderer. Voraussetzungen für die Entwicklung der Empathiefähigkeit, d.h. die Fähigkeit, eine emotionale Situation wahrzunehmen und Gefühle stellvertretend mit der betroffenen Person mitzuerleben (Friedlmeier, 1993) sind vor .
Ich und meine Gefühle: Emotionale Entwicklung für Kinder ~ Ich hatte nach einem Buch für meinen 4-Jährigem Sohn gesucht, der aktuell mit seinen Gefühlen zu kämpfen scheint, bzw. noch nicht richtig weiß, wie er sie ausdrücken kann oder besser sollte. Wir haben auch schon "Wohin mit meiner Wut", ebenfalls ein tolles Buch. Dieses Buch hier fasst nun alle Gefühle zusammen und ist ebenfalls toll gemacht. Die Kinder finden sich dort wieder und die .
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Warum Kinderbücher so wichtig sind - Bedeutung und ~ Emotionale Entwicklung. Kinder tauchen ein in diese phantastischen Welten. Oft werden Szenen und Inhalte aus dem Buch nachgespielt und so wird noch eine weitere sinnvolle Beschäftigung geschaffen. Kinder sind noch ganz im Erleben und Fühlen und weniger im Verstand. Für die Figuren und Personen aus den Büchern entwickeln sie Sympathien oder Abneigungen, so gesehen schulen Bücher auch das .
Emotionale Entwicklung von Anfang an – wie können Eltern ~ Da die sprachliche und kognitive Entwicklung in engem Zusammenhang stehen, können Eltern die emotionale Kompetenz ihrer Kinder vor allem durch offene Familiengespräche über vergangene oder gegenwärtige emotionale Erfahrungen fördern (z.B. Laible & Thompson, 2002). Das Sprechen über die Ursachen bzw. Auslöser bestimmter Gefühle erweisen sich als besonders förderlich für die .
kindergarten heute: Elementarpädagogik, Früh ~ kindergarten heute ist das umfassendste Medium für Fachkräfte in der Frühpädagogik: Fundiertes Wissen Aktuelles und beste Praxis Jetzt informieren!
Irmela Wiemann. Literaturempfehlungen Adoption und ~ Wichtiges Buch für Fachkräfte des Pflegekinderwesens, gibt gründlichen Überblick über Forschung und Praxis in Deutschland. Pflegekinder und ihre Familien bei bestellen Regula Bott (Hrsg.) Adoptierte suchen ihre Herkunft Vandenhoeck & Rupprecht, Göttingen, 2002 Spannende und wichtige Aspekte der Suche erwachsener Adoptierter nach ihrer Herkunft, Lektüre für Adoptiveltern, und .
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Kinder brauchen emotionale Intelligenz. Ein Praxisbuch für ~ Kinder müssen lernen, dass (intensive) Gefühle ganz normal und wünschenswert sind und jeder Wunsch an sich in Ordnung ist. Dieses Buch betont, dass man dem unangemessenen Verhalten des Kindes Grenzen setzen sollte, nicht den Gefühlen, die zu diesem Verhalten geführt haben. Es werden Wege gezeigt, wie man mit dem Kind eigene Lösungen erarbeiten kann, damit das Kind lernt Probleme .
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Kinder brauchen emotionale Intelligenz: Ein Praxisbuch für ~ Kinder brauchen emotionale Intelligenz: Ein Praxisbuch für Eltern ( 1. September 1998 ) / / ISBN: / Kostenloser Versand für alle Bücher mit Versand und Verkauf duch .
"Erkennen, fühlen, benennen" Grundlagen der emotionalen ~ Dabei lernen Kinder nicht nur mehr Begriffe für Emotionen kennen, sie können auch nach und nach mehr Zusammenhänge herstellen. Deutlich wird das an oben genanntem Beispiel. Die (sekundäre) Emotion Stolz wird von einem Kindergartenkind noch mit Freude gleichgesetzt - es hat noch nicht gelernt, was die Auslöser für Stolz sind. Ein Schulkind hingegen, würde beispielsweise mit folgendem .